Ερώτηση και Αίτηση Κατάθεσης Εγγράφων προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κατέθεσε ο Βουλευτής Α’ Θεσσαλονίκης Καθηγητής Μιχάλης Χουρδάκης, μαζί με τους Βουλευτές των Δημοκρατών, ζητώντας άμεση διοικητική λύση για τους σπουδαστές του ΕΠΠΑΙΚ της ΑΣΠΑΙΤΕ, οι οποίοι κινδυνεύουν να αποκλειστούν από τους Πίνακες Εκπαιδευτικών έως και για τρία έτη, εξαιτίας του ασυγχρονισμού μεταξύ της ολοκλήρωσης του προγράμματος σπουδών τους και της διαδικασίας του ΟΠΣΥΔ.

Όπως επισημαίνεται στην κοινοβουλευτική παρέμβαση, οι σπουδαστές του ΕΠΠΑΙΚ του ακαδημαϊκού έτους 2025–2026 ολοκληρώνουν κανονικά το ετήσιο δημόσιο πρόγραμμα παιδαγωγικής κατάρτισης τον Ιούνιο 2026, ενώ η διαδικασία υποβολής δικαιολογητικών για τους Πίνακες Γενικής Παιδείας αναμένεται να προηγηθεί χρονικά. Αυτό σημαίνει ότι κινδυνεύουν να μην μπορέσουν να αξιοποιήσουν άμεσα ένα κρατικά αναγνωρισμένο και απολύτως αναγκαίο προσόν, όχι επειδή δεν το αποκτούν, αλλά επειδή το αποκτούν λίγες εβδομάδες αργότερα από τη διοικητική προθεσμία.

Στην ερώτηση υπογραμμίζεται ότι το πρόβλημα δεν αφορά μεμονωμένες περιπτώσεις, αλλά μεγάλο αριθμό σπουδαστών από όλα τα παραρτήματα της ΑΣΠΑΙΤΕ πανελλαδικά. Είναι χαρακτηριστικό ότι στο σχετικό υπόμνημα συμμετείχαν και τα 13 παραρτήματα ΕΠΠΑΙΚ, ενώ συγκεντρώθηκαν 1.794 υπογραφές, οι οποίες κατατέθηκαν στο Υπουργείο στις 06/03/2026.

Ο Βουλευτής Α’ Θεσσαλονίκης τονίζει ότι το ζήτημα δεν απαιτεί καμία αλλαγή στη δομή του προγράμματος ή στο σύστημα κατάταξης, αλλά μόνο μια εύλογη και στοχευμένη διοικητική πρόβλεψη, όπως:

· δυνατότητα μεταγενέστερης προσκόμισης του πιστοποιητικού παιδαγωγικής επάρκειας,

· ειδική συμπληρωματική πρόσκληση στο ΟΠΣΥΔ μόνο για το συγκεκριμένο δικαιολογητικό,

· ή άλλη μεταβατική διοικητική λύση ισοδύναμου αποτελέσματος.

Με την ΑΚΕ ζητείται, μεταξύ άλλων, να κατατεθούν:

· κάθε σχετική υπηρεσιακή επεξεργασία ή εισήγηση,

· ο διοικητικός προγραμματισμός για τον χρόνο έκδοσης της πρόσκλησης του ΟΠΣΥΔ,

· καθώς και κάθε προηγούμενο σχετικό με αποδοχή ή μεταγενέστερη συμπλήρωση δικαιολογητικών σε αντίστοιχες διαδικασίες.

Δήλωση Καθηγητή Μιχάλη Χουρδάκη

«Εδώ δεν έχουμε να κάνουμε με έλλειψη προσόντος. Έχουμε να κάνουμε με ένα καθαρά διοικητικό πρόβλημα συγχρονισμού, το οποίο όμως μπορεί να οδηγήσει πολλούς νέους εκπαιδευτικούς σε τριετή αποκλεισμό. Η Πολιτεία δεν μπορεί να απαιτεί παιδαγωγική επάρκεια, να οργανώνει η ίδια το δημόσιο πρόγραμμα απόκτησής της και στη συνέχεια να αποκλείει τους αποφοίτους του από την άμεση αξιοποίησή της, επειδή η διοικητική διαδικασία ανοίγει λίγες εβδομάδες νωρίτερα.

Το αίτημα των σπουδαστών είναι σοβαρό, τεκμηριωμένο και απολύτως λογικό. Δεν ζητούν προνομιακή μεταχείριση. Ζητούν να μη χαθούν τρία χρόνια από τη ζωή τους για λόγους που δεν οφείλονται σε δική τους υπαιτιότητα. Η κυβέρνηση οφείλει να δώσει άμεσα λύση. Με διοικητική σοβαρότητα, με θεσμική ευθύνη και με πραγματικό σεβασμό στους ανθρώπους που πλήττονται.»

Με την κοινοβουλευτική παρέμβαση ζητείται από το Υπουργείο να απαντήσει:

· αν έχει λάβει γνώση του προβλήματος,

· αν έχει εξετάσει το υπόμνημα των σπουδαστών,

· αν προτίθεται να λάβει ειδική μεταβατική μέριμνα,

· και ποια ακριβώς διοικητική λύση προτίθεται να εφαρμόσει ώστε να μην αποκλειστούν οι απόφοιτοι του ΕΠΠΑΙΚ 2025–2026 από τους πίνακες για καθαρά χρονικούς λόγους.

ΕΡΩΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΚΕ

Προς: την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κα Σοφία Ζαχαράκη

Θέμα: «Κίνδυνος τριετούς αποκλεισμού αποφοίτων του ΕΠΠΑΙΚ ΑΣΠΑΙΤΕ από τους Πίνακες Εκπαιδευτικών λόγω διοικητικού ασυγχρονισμού με τη διαδικασία του ΟΠΣΥΔ»

Κυρία Υπουργέ,

Σοβαρό ζήτημα διοικητικού ασυγχρονισμού ανακύπτει μεταξύ της επικείμενης διαδικασίας υποβολής αιτήσεων και δικαιολογητικών στο ΟΠΣΥΔ για την κατάταξη στους Πίνακες Γενικής Παιδείας και της ολοκλήρωσης του ετήσιου προγράμματος παιδαγωγικής κατάρτισης ΕΠΠΑΙΚ της ΑΣΠΑΙΤΕ για το ακαδημαϊκό έτος 2025–2026, με ορατό κίνδυνο τριετούς αποκλεισμού μεγάλου αριθμού αποφοίτων για καθαρά χρονικούς και όχι ουσιαστικούς λόγους.

Οι σπουδαστές του ΕΠΠΑΙΚ ολοκληρώνουν κανονικά το πρόγραμμα σπουδών τους και αποκτούν το πιστοποιητικό παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας τον Ιούνιο του 2026, σύμφωνα με τον ετήσιο κύκλο σπουδών του προγράμματος. Το ΕΠΠΑΙΚ αποτελεί θεσμοθετημένο δημόσιο πρόγραμμα παιδαγωγικής κατάρτισης, το οποίο παρέχεται από την ΑΣΠΑΙΤΕ και διαρκεί δύο ακαδημαϊκά εξάμηνα.

Την ίδια στιγμή, η διαδικασία υποβολής αιτήσεων και δικαιολογητικών για την κατάταξη στους Πίνακες Γενικής Παιδείας μέσω ΟΠΣΥΔ πραγματοποιείται ανά τριετία και, όπως προκύπτει από το πρόσφατο προηγούμενο των προκηρύξεων 1ΓΕ/2023 και 2ΓΕ/2023, μπορεί να εκκινεί ήδη από τον Μάρτιο του ίδιου έτους.

Η χρονική αυτή ασυμβατότητα έχει ως αποτέλεσμα οι σπουδαστές του ΕΠΠΑΙΚ 2025-2026 να βρίσκονται στο τελικό στάδιο ολοκλήρωσης ενός κρατικά αναγνωρισμένου και απολύτως αναγκαίου προσόντος για την ένταξή τους στους πίνακες, χωρίς όμως να μπορούν να το προσκομίσουν εγκαίρως, επειδή η διαδικασία του ΟΠΣΥΔ αναμένεται να προηγηθεί οριακά της απονομής του τίτλου.

Πρόκειται για ένα πρόβλημα που δεν συνδέεται με ανεπάρκεια προσόντων, αλλά με έλλειψη συγχρονισμού μεταξύ δύο θεσμοθετημένων διοικητικών διαδικασιών του ίδιου του κράτους. Η συνέπεια, όμως, είναι εξαιρετικά βαριά: οι απόφοιτοι κινδυνεύουν να αποκλειστούν από τη διαδικασία κατάταξης έως και για τρία έτη, με άμεση απώλεια επαγγελματικής ευκαιρίας, μοριοδότησης, εισοδήματος και προϋπηρεσίας.

Το ζήτημα δεν αφορά μεμονωμένες περιπτώσεις. Αφορά μεγάλο αριθμό σπουδαστών από όλα τα παραρτήματα της ΑΣΠΑΙΤΕ πανελλαδικά. Είναι χαρακτηριστικό ότι στο σχετικό υπόμνημα συμμετείχαν και τα 13 παραρτήματα ΕΠΠΑΙΚ της ΑΣΠΑΙΤΕ, ενώ συγκεντρώθηκαν 1.794 υπογραφές, οι οποίες κατατέθηκαν στο Υπουργείο στις 06/03/2026 με αριθμό πρωτοκόλλου 27845.

Η σοβαρότητα του προβλήματος ενισχύεται και από το γεγονός ότι στο πρόσφατο παρελθόν το ίδιο το διοικητικό σύστημα επέδειξε ευελιξία ως προς τον χρόνο ενεργοποίησης των σχετικών διαδικασιών. Ειδικότερα, στην περίπτωση των προκηρύξεων 1ΕΑ/2025, 2ΕΑ/2025 και 3ΕΑ/2025, η διαδικασία του ΟΠΣΥΔ για τη μεταφόρτωση δικαιολογητικών εκκινεί τον Ιούνιο και όχι τον Μάρτιο, γεγονός που αποδεικνύει ότι το χρονικό πλαίσιο δεν αποτελεί αμετάβλητο ή τεχνικά ανέφικτο στοιχείο.

Υπό τα δεδομένα αυτά, καθίσταται σαφές ότι η αντιμετώπιση του ζητήματος δεν απαιτεί καμία μεταβολή στο πρόγραμμα σπουδών του ΕΠΠΑΙΚ ούτε καμία δομική ανατροπή του συστήματος κατάταξης. Απαιτεί μόνο μια στοχευμένη και εύλογη διοικητική πρόβλεψη, όπως:

· δυνατότητα μεταγενέστερης προσκόμισης του πιστοποιητικού παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας,

· ειδική συμπληρωματική πρόσκληση στο ΟΠΣΥΔ αποκλειστικά για το συγκεκριμένο δικαιολογητικό,

· ή εύλογη χρονική προσαρμογή της διαδικασίας.

Πρόκειται για μέτρο διοικητικά εφικτό, θεσμικά ανεκτό και απολύτως αναλογικό, ιδίως αν συνεκτιμηθεί ότι η βλάβη για τους υποψηφίους είναι δυσανάλογα μεγάλη σε σχέση με την ελάχιστη διοικητική προσαρμογή που απαιτείται.

Η Πολιτεία δεν μπορεί να θέτει ως αναγκαίο προσόν την παιδαγωγική επάρκεια, να οργανώνει η ίδια το θεσμοθετημένο δημόσιο πρόγραμμα απόκτησής της και ταυτόχρονα να αποκλείει τους αποφοίτους του από την άμεση αξιοποίησή του για καθαρά χρονικούς λόγους.

Κατόπιν των παραπάνω ερωτάται η αρμόδια Υπουργός:

1. Έχει λάβει γνώση το Υπουργείο του προβλήματος χρονικής ασυμβατότητας μεταξύ ολοκλήρωσης του ΕΠΠΑΙΚ ακαδημαϊκού έτους 2025–2026 και της επικείμενης διαδικασίας υποβολής αιτήσεων και δικαιολογητικών στο ΟΠΣΥΔ για τους Πίνακες Γενικής Παιδείας;

2. Έχει περιέλθει σε γνώση του Υπουργείου το υπόμνημα των σπουδαστών του ΕΠΠΑΙΚ, που κατατέθηκε στις 06/03/2026 με αριθμό πρωτοκόλλου 27845 και συνοδεύεται από 1.794 υπογραφές από όλα τα παραρτήματα της ΑΣΠΑΙΤΕ; Ποια είναι η θέση του Υπουργείου επί του συγκεκριμένου αιτήματος;

3. Προτίθεται το Υπουργείο να λάβει ειδική μέριμνα, ώστε οι απόφοιτοι του ΕΠΠΑΙΚ 2025–2026 να μην αποκλειστούν από τη διαδικασία κατάταξης για καθαρά χρονικούς λόγους;

4. Ποια συγκεκριμένη λύση προτίθεται να εξετάσει το Υπουργείο, και ιδίως:

o τη δυνατότητα μεταγενέστερης προσκόμισης του πιστοποιητικού παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας,

• τη δυνατότητα ειδικής συμπληρωματικής πρόσκλησης στο ΟΠΣΥΔ για το συγκεκριμένο δικαιολογητικό,
•  ή άλλη διοικητική πρόβλεψη ισοδύναμου αποτελέσματος;

5. Με ποιον τρόπο διασφαλίζει το Υπουργείο ότι η λειτουργία των διοικητικών διαδικασιών του δεν οδηγεί σε άνιση μεταχείριση υποψηφίων που βρίσκονται σε ουσιωδώς όμοια κατάσταση, ιδίως όταν η διαφορά συνίσταται μόνο σε λίγες εβδομάδες χρονικής απόκλισης;

6. Προτίθεται το Υπουργείο να αποσαφηνίσει εγκαίρως, πριν από την έκδοση της πρόσκλησης, αν θα υπάρξει ειδική μεταβατική πρόβλεψη, ώστε οι σπουδαστές και οι απόφοιτοι του ΕΠΠΑΙΚ να μην παραμείνουν σε κατάσταση πλήρους διοικητικής αβεβαιότητας;

ΑΙΤΗΣΗ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Παρακαλείται η αρμόδια Υπουργός να καταθέσει:

1. Το υπόμνημα των σπουδαστών του ΕΠΠΑΙΚ που κατατέθηκε στο Υπουργείο στις 06/03/2026 με αριθμό πρωτοκόλλου 27845, μαζί με κάθε σχετική εσωτερική διαβίβαση ή υπηρεσιακή επεξεργασία.

2. Κάθε υπηρεσιακό σημείωμα, εισήγηση, γνωμοδότηση ή εσωτερικό έγγραφο που αφορά το ζήτημα της χρονικής ασυμβατότητας μεταξύ ολοκλήρωσης του ΕΠΠΑΙΚ και διαδικασίας ΟΠΣΥΔ για τους πίνακες Γενικής Παιδείας 2026.

3. Κάθε έγγραφο ή απόφαση από το οποίο να προκύπτει ο προγραμματισμός του Υπουργείου ή των αρμόδιων υπηρεσιών για τον χρόνο έκδοσης της επικείμενης πρόσκλησης του ΟΠΣΥΔ για τους Πίνακες Γενικής Παιδείας.

4. Κάθε έγγραφο, υπηρεσιακή πράξη ή διοικητική οδηγία που αφορά τυχόν δυνατότητα μεταγενέστερης συμπλήρωσης ή αποδοχής δικαιολογητικών σε αντίστοιχες διαδικασίες κατάταξης υποψηφίων εκπαιδευτικών στο πρόσφατο παρελθόν.